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晋中市职业中专学校-航空服务专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称: 航空服务

专业代码: 082300

 

二、入学要求 

初中毕业生或具有同等学力者(体检符合航空服务岗位标准)

 

三、修业年限 

三年

 

四、职业面向 

本专业名称: 航空服务 代码 082300

本专业所属专业为交通运输类,代码是 08

本专业所对应的行业: 中国民航运输业 旅游业

 

序号  对应职业岗位  专业(技能) 方向  职业技能等级证书(举例)  继续学习专业 
民航乘务员 民航乘务员
1 (4-05-03-01)
民航安全检查员
2 候机楼服务 民航安全检查 高职: 航空服务
民航客运员
3
登机服务 空岗地面服务 本科: 交通运输
4 民航贵宾室服务 民航客运员
5 民航证件检查 空中乘务
6 民航人身检查 普通话等级证书
 

7

民航行李 和货物检查  

计算机证书

说明: 可根据实际情况和专业(技能)方向取得 1 或 2 个职业技能等级证书。

 

五、培养目标与培养规格 

(一)培养目标 

本专业坚持立德树人,面向航空公司、机场以及航空运输地面服务代理等企业单位,培养在航空服务第一线从事空中乘务、民航安全检查、空港地面服务等工作,掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的、德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培养规格 

1、职业素养 

  • 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。
  • 具有良好的职业道德和职业素养,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。
  • 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
  • 了解一般社交礼仪知识,并达到航空服务各岗位对仪容、仪表和言谈举止的要求。

2、知识结构 

  • 了解民航基本情况,掌握民航客运服务、货运服务及行李运输、空港及候机楼客运服务的基本常识和服务程序。
  • 掌握现代航空服务的基本知识。
  • 掌握必须的旅游历史、地理、文学知识。   (4)掌握航空服务职业道德规范和礼貌礼仪常识。(5)了解客舱服务心理学的基本知识。
  • 了解航空服务专业应必备的专业技术技能。
  • 掌握计算机操作以及文字编辑与处理的基本知识。

3、专业技能

  • 掌握行业有关法规及国际规范。 
  • 具有航空旅客运输、货物运输服务岗位应有的英语听、说、读、写能力和计算机应用能力。
  • 具有在本岗位工作中运用相关法律的能力。
  • 具有空港事务处理、客票销售中的定座和其他处理能力。
  • 具有从事航空地面服务的基本技能,具有良好的服务意识和较强的应变能力,初步具有空港紧急情况处置能力。
  • 具有在服务业中较规范的人际交往和公关能力。(6)具有人际交往、团队合作能力。
  • 具有较强的自学与获取新知识的能力。

 

六、课程设置及要求公共基础课程 

 

 

 

 

4

 

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展

密切结合。

掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。  

 

 

108

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

职业生涯规划

 

 

 

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。  

 

 

 

 

 

64

 

 

 

6

 

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展

密切结合。

通过学习了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为的途径。  

 

 

64

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

公共艺术

 

 

 

 

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合。

本课程以马克思主义理论为指导,通过学习,让学生了解艺术概论作为一门课的主要框架结构,知道艺术概论作为一门课程所要研究的对象和采用的研究方法,以及学习的意义。本课程从艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论和艺术接受论这六大板块,使学生对艺术的本质、发生和发展、艺术的创作、艺术的审美特点、艺术的接受和批评等理论有一个明晰的了解和把握,并培养学生的理论研究、

拓展能力,提高学生艺术素养。

 

 

 

 

 

 

 

36

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

哲学与人生

 

 

 

 

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合。

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展密切相关的基础知识和观点。提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展中重要问题的能 力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。提高学生思想政治素质,引导和促进学生全面发展和综合职业能力形成;帮助学生形

成团队合作精神;使学生养成实事求是、

积极探索的科学态度,形成理论联系实际、自主学习和探索创新的能力。

 

 

 

 

 

 

 

32

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

体育与健康

 

 

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合。

 

 

 

 

 

掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法, 养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识, 全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

 

 

 

 

 

 

144

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

经济政治与社会

 

 

 

依据《中等职业学校思想政治教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合。

 

了解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观,习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的指导思想。了解中国特色社会主义现代化建设常识。学会运用马克思主义基本观点观察问题、分析问题、解决问题。具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度。具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感。初步形成正确的世界观、人生观和价值观。  

 

 

 

 

 

 

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

历史

 

 

 

 

 

 

 

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

了解史料的多种类型;能够从史料中提取有效信息,作为历史叙述的可靠证据, 并据此提出自己的历史认识;能够以实证精神对待历史与现实问题。能够区分历史叙述中的事实与解释;知道对同一历史事物会有不同解释;能够依据事实与史料进行历史叙述,并能有理有据地表达自己的看法;能够以全面、客观、辩证、发展的眼光看待现实社会以及职业发展中的问题。追求家国情怀。通过历史学习,增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同;能够确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,树立正确的世

界观、人生观和价值观。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

46

 

 

 

 

 

 

 

1098

 

(二)专业(技能)课程

序号   

课程名称 

 

主要教学内容和要求 

 

课程目标 

 

课时 

 

 

 

1

 

 

 

航空服务通用英语

 

本课程主要介绍包括航空公司管理在内的基本知识,了解航空客运、货运、机场设施、机舱服务设施、飞机简要发展历史等。

使学生能用较为熟练和专业的词语表述技术问题,并通过阅读技术资料和报刊文章了解国外民航运输业

的动态和发展情况。

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

民航基础知识教程

 

 

 

介绍航空的基本知识,包括飞行器的分类、飞行环境等基本概念;学习流体运动的基本规律,飞机空气动力学基础,介绍飞行器的可靠性、稳定性、操纵性等飞行原理;了解飞行仪表,导航和自动控制为主的飞行机载设备;了解航空材料和飞机主要构造,熟悉机场及地面保障系统。

 

 

 

 

 

 

 

通过学习,使学生对航空知识有了概括的了解和认识,为以后的服务工作奠定坚实的基础。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

128

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

民航安全管理与应急处置

 

本课程是专业基础课程,从人

-机-环境系统的高度,讲述飞机座舱的外部环境条件、内部环境的安全要求及其相关的 航空安全知识,包括在飞机出现安全故障、遇到恶劣气候、恐怖袭击、劫机及出现传染性疾病等各种情况下的应对;介绍座舱内各种应急设备的种

类、组成、作用、使用,概述

 

 

 

 

使学生了解飞机的有关理论知识和安全知识,掌握如何应付在航空中出现的各种特殊情况。

 

 

 

 

 

 

 

112

 

紧急情况下应急处置的基本原则、程序及处置方法等。为空中乘务员的业务培训打下理论基础。

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

民航职业道德

 

本课程系统的介绍了道德和职业道德的基本理论、民航职业道德规范、民航职业道德要求、民航员工道德品质的养成、民航员工道德行为的选择、职业道德评价等内容。

 

为有志于从事民航事业的人员自身素质的培养或发展提供方 向,为营造民航第9彩票注册氛围提供指导, 为民航业的健康发展提供保障。

 

 

 

 

 

110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

民航商务运输

 

 

 

 

 

 

 

 

全面介绍国际机场旅客服务所需要的国际客票、航班预订、出入境人员管理、行李运送、配载与平衡等各方面业务知识。

以 IATA 制定的各项业务工作准则和业务要求为基本依据,同时介绍我国主要航空公司的实际工作规 范,既介绍国际上对于相关业务的管理规定和惯例,又强调与中国的实际相结合, 突出教材的实用性。努力采取最新的知识和内容,同时说明承运人的个性化工作内容,介绍最新的民航业务知识,使学生能够学习到新颖、实用的民航旅客服务理论

和方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

44

 

 

6

 

 

民航服务礼仪

包括形体气质塑造、肢体梳理训练、综合形体训练、塑型训练、仪态礼仪、表情礼仪、手

势礼仪、服饰与形象塑造等。

通过礼仪学习使学生拥有高水准的、符合职业形象要求和适应

社会交往的礼仪标准

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中国旅游地理

 

分为总论和分论两部分。绪 论、第 1 章和第 10 章为总论, 简要介绍中国旅游概况及旅 游资源开发与旅游环境保护; 第 2 章-第 9 章为分论,分别介绍了东北旅游区、华北旅游区、华东旅游区、华中旅游区、东南旅游区、西北旅游区、西南旅游区、青藏高原旅游区的旅游概况、主要旅游景观和风景名胜及旅游线路设计等内 容。

《中国旅游地理》紧密结合中等职业教育的特点,着力凸显职业教育特色。通过课程学习,使学生掌握我国重要旅游景点的空间分布和景观特 色;基本掌握各地旅游资源解说和讲解技能。使学生树立空间地域意识,培养旅游欣赏能力,具有生态保护意识与创新设计

意识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

中国旅游文化

 

 

《中国旅游文化》以中国传统历史文化知识的讲解为基

础 ,主要内容包括“中国” 和中国皇权的形成,中国古代的思想文化和经济 ,中国古代科学技术,中国古代教育、文学与艺术、宗教文化、建筑文化 、民俗文化等八章。

注重把历史文化和旅游资源有机地结合起来,注重把宏观文化大背景与微观具体的旅游景点相结合,使学生不仅能了解我国的传统文化,而且能知晓我国著名的人文旅游景区,以及与旅游紧密相关的风俗文

化。

 

 

 

 

 

 

 

44

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

普 通 话 语音训练

 

掌握有声语言表达的内涵和 原则;在注重理论的基础上, 结合大量实例和训练材料,对民航服务有声语言表达推荐 的普通话语音发声方法、语言表达技巧等内容进行专项训 练;更进一步针对民航活动中客舱播音等内容进行训练。

 

通过学习,使学生能够规范普通话语音发声,力争考取普通话二级甲等水平证书; 加强语言表达和沟通艺术,提升语言能力的素质要求。

 

 

 

 

 

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

民航服务与沟通

 

 

 

了解空乘服务的基本常识及空乘服务的必备条件。掌握空乘服务仪态及空乘人员优雅的职业形象。掌握空乘人员得体的职业语言及客舱服务的基本内容。掌握客舱服务的基本程序、技能、注意事项及冲突与投诉化解的技巧。

掌握空乘礼仪的基本规范和特点。掌握空乘服务工作的程序、服务的方法和要求。通过学习,培养学生在空乘服务实际工作中的接待能力和分析问题、解决问题的能力,使学生掌握空乘服务的操作技能和技巧,成为具有较高综合素质的民航空中乘

务员。

 

 

 

 

 

 

 

 

44

 

七、教学进程总体安排 

(一)基本要求:  

每学年为 52 周,其中教学时间 40 周(含复习考试),累计假期 12

周。周学时一般为 35 课时,顶岗实习一学期,3 年总课时数约为 3300。

公共基础课学时约占总学时的 1/3,根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整。但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的 2/3,在确保学生实习总量的前提下, 可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间,行业企业认知实习应安排在第一学年。

(二)教学活动时间分配

教 学 活 动 时 间 分 配 表 ( 单 位 : 周 ) 

 

学年 

学期  理实教学  入学教育与军训  职教周  认知实习 跟岗实习  顶岗实习 成绩考核 毕业教育 法定假日 总计 
 

1 16 1 1 2
2 16 1 1 2
 

3 17 1 2
4 16 1 1 2
 

5 17 1 2
6 19 1
合计 82 1 2 1 4 19 10 1 36 156

 

(三)课程设置与教学时间分配(082300)航空服务 专业教学进程表 

类别: 中专 学制: 三年 办学形式: 全日制 

 

 

课程类别

 

 

 

科目

总课时 第一学年 第二学年 第三学年 总课时 总计
 

理论

 

实践

 

18 周

 

18 周

 

18 周

 

18 周

 

 

 

 

 

 

 

公共基础课

职业生涯规划 52 12 64  

 

 

 

 

 

 

 

 

顶岗实习

 

 

308

64  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1098

职业道德与法律 52 12 64 64
经济政治与社会 52 12 64 64
哲学与人生 26 6 32 32
语文 144 36 60 60 60 180
数学 116 28 72 72 144
英语 172 44 72 72 72 216
计算机应用基础 54 54 54 54 108
体育与健康 72 72 36 36 36 36 144
公共艺术 18 18 36 36
历史 36 10 46 46
专业技能

( 方向

 

 

专业

( 技能

方向课

 

 

 

专业核心课

 

民航服务与沟通

 

 

 

22

 

 

 

22

 

 

 

44

 

 

 

44

 

 

 

 

 

2060

民航服务礼仪  

11

 

11

 

22

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业技能

( 方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业

( 技能

方向课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业核心课

民航商务运输  

22

 

22

 

44

 

44

 

航空服务通用英语

 

 

 

11

 

 

 

11

 

 

 

22

 

 

 

22

 

民航基础知识教程

 

 

 

64

 

 

 

64

 

 

 

64

 

 

 

64

 

 

 

128

 

民航安全管理与应急处置

 

 

 

58

 

 

 

58

 

 

 

58

 

 

 

58

 

 

 

116

 

 

 

 

 

 

 

 

 

空中乘务专业方向

 

民航服务礼仪

 

46

 

56

 

34

 

34

 

34

 

102

中国旅游地理  

18

 

4

 

22

 

22

化妆 10 12 22 22
中国旅游文化  

66

 

22

 

44

 

44

 

88

 

医疗急救

 

22

 

22

 

44

 

44

 

客舱服务

 

22

 

44

 

66

 

66

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业技能

( 方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业

( 技能

方向课

 

 

 

 

 

空中乘务专业方向

 

客舱应急

 

22

 

66

 

66

 

66

 

客舱保洁

 

10

 

12

 

22

 

22

 

普通话语音训练

 

 

 

34

 

 

 

30

 

 

 

36

 

 

 

28

 

 

 

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

民航安全检查专业方向

民航

基础

知识教程

 

 

44

 

 

22

 

 

66

 

 

66

民航安全管理与应急处

 

 

 

10

 

 

 

12

 

 

 

22

 

 

 

22

 

安检法规

 

10

 

12

 

22

 

22

X 射线机图像识别  

 

60

 

 

50

 

 

55

 

 

55

 

 

110

 

安检英语

 

30

 

36

 

66

 

66

违禁物品识别及处

 

 

 

22

 

 

 

22

 

 

 

44

 

 

 

44

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业技能

( 方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业

( 技能

方向课

 

 

 

 

 

民航安全检查专业方向

 

警体训练

 

10

 

12

 

22

 

22

 

44

 

证件检查

 

13

 

20

 

33

 

33

 

人身检查

 

13

 

20

 

33

 

33

开箱

包检查

 

13

 

20

 

33

 

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

空港地面服务专业方向

民航职业道德  

80

 

30

 

55

 

55

 

110

民航商务英语  

80

 

30

 

55

 

55

 

110

民航旅客运输  

88

 

44

 

44

 

44

 

44

 

132

民航危险品运输  

 

20

 

 

24

 

 

44

 

 

44

 

载重平衡

 

20

 

24

 

44

 

44

离岗操作  

10

 

12

 

22

 

22

民航

货运操作

 

22

 

22

 

22

 

22

 

44

 

专业技能

( 方向

 

 

 

 

 

综合实训

空 中 乘务专业  

66

 

66

 

民航安全检查专业

 

77

 

77

 

空港地面服务专业

 

66

 

66

注: 1.每周班会 1 节,共 82 节班会;

  1. 总学时为 3240。其中公共基础课学时占比约 8%;专业必修课和专业技能训练(含顶岗实习)占比约 63.6%;
  2. 根据航空服务专业人才培养方案,引入形成性评价理念,打破“一刀切”的考核时间模式,做到考核全程化。公共基础课考核分为学习过程考核(根据其在平时学习过程中的考勤、提问、作业、团队精神、合作能力等进行评分,占成绩比例 30%)和期末理论考核(综合测试学生对本门课程理论知识掌握程度,占成绩比例 70%);专业必修课和专业技能训练考核分为学习过程考核(根据其在平时学习过程中的考勤、提问、操行、作业、项目实训报告、实训总结、团队精神、合作能力等进行评分,占成绩比例 50%)和实训操作考核(综合测试学生对本门课程操作项目掌握程度,占成绩比例 70%);

 

八、实施保障 

(一)师资队伍 

现有航空服务专业相关教师 36 人,其中: 形体教师 8 人、礼仪教

师 3 人、化妆教师 4 人、文化教师 10 人、体能教师 4 人、职业道德修养

1 人、普通话教师 2 人、计算机教师 1 人、航空服务专业教师 3 人;3 名高级讲师、5 名讲师。

(二)教学设施 

校内有 5 个专业教室,3 个形体实训室,1 个礼仪实训室,2 个形象设计室,航空模拟仓 1 个,2 个多功能实训教室等,一个校外实训基地。

(三)教学资源 

通过航空服务专业教学资源库的建立,将海量的教学资源以及教学内容上传至一个平台,让学生在课余能够实现自主学习,培养学生创新意识,提高学生解决问题的能力。

 

(四)教学方法 

[培养模式]: 2.5+0.5  产教结合  工学交替[教学模式]: 项目教学 模拟仿真教学

[教学方法]“以学生为中心”,根据学生特点,激发学生学习兴趣;

实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学,做中教”教学模式。根据课程标准的制定,确定航空服务专业提倡基于航空服务地面以及空乘的项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,加强“教、学、做”一体化,促进知识与技能相结合、理论与实践相统一。充分发挥现代信息技术作用,鼓励学校积极探索和构建信息化环境下的教育教学新模式。

(五)学习评价 

应根据本专业培养目标和培养规格要求,建立科学合理的教学评价标准,制定适应航空服务专业特点的评价办法,实行评价主体、评价方式、评价过程的多元化;专业技能课的教学评价实行校内校外评价相结合,公共基础课实行教师评价、学生互评与自我评价相结合,过程性评价与结果性评价相结合。不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握, 更要关注学生运用知识以及在实践中解决实际问题的能力水平,重视学生职业素养的形成。学生所修课程均应考核。公共基础课、专业技能课一般为考试课程;文化课、专业知识课应推行教考分离,统一命题和阅卷;专业技能课可实行统一考试,集体评分。英语、计算机应用基础、普通话语音训练等课程可采取学校与社会考核相结合的办法,课程结业, 组织学生参加社会认可的等级考试,取得相应的等级合格证书。从情感态度、对应技能方向岗位能力、职业行为等多方面对学生在整个学习过程中的表现进行综合测评与考核。

(六)质量管理 

遵循职业教育教学规律,体现项目课程教学特点和原则:

1、确立以学生为本的教学理念,按照学生学习兴趣和专业需要组织教学活动,并开发校本教材。

2、重视学生的实践体验,积极创设项目课程实施情境,促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。

3、根据职业院校学生的心理特点和职业能力形成规律,激发学生学习兴趣,帮助学生树立学习的成就感和自信心。

4、重视学生在实践教学中的表现,并对其进行考核。

 

 

九、毕业要求 

1、学生学完规定课程,经考核全部合格,同时取得规定的职业资格(职业技能等级)证书,经鉴定思想品德符合要求,准予毕业。毕业生分为合格毕业生和优秀毕业生,同时颁发相应证书并存入学生档案。

2、实习实训是重要的必修课程,有校内外职业实践活动、顶岗实习等。学校应成立学生顶岗实习工作领导小组,制定顶岗实习管理办法, 推进校企合作,加强实习基地建设。学校和实习单位要按照教学计划有关要求,共同制定顶岗实习计划并组织实施,强化过程管理,将学校、实习单位和学生自我评价相结合,对学生实习成绩进行综合评价。

3、本方案实施过程中,应坚持德育为先、能力为本,服务学生全面发展;坚持“做中学、做中教”,理实一体,开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学,注重因材施教;坚持教学质量评价多元化,鼓励引导行业企业、学生和家长参与教学质量评价,探索建立毕业生就业质量跟踪调查制度。

 

十、附录:  

教学进程安排表 

 

 

 

课程类别

 

 

课程名称

 

 

学时

学期
1 2 3 4 5 6
 

 

 

 

公共基础课

职业生涯规划 64
职业道德与法律 64
经济政治与社会 64
哲学与人生 32
语文 180
数学 144
英语 216
计算机应用基础 108

 

体育与健康 144
公共艺术 36
历史 46
公共基础课小计 1098
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业技能课

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业

( 技能

方向课

 

 

 

 

 

 

 

 

专业核心课

 

民航服务与沟通

 

44

 

民航服务礼仪

 

22

 

民航商务运输

 

44

航空服务通用英语 22
 

民航基础知识教程

 

128

民航安全管理与应急处置  

116

 

 

小计 376
 

 

 

 

 

 

 

 

空中乘务专业方向

民航服务礼仪 102
中国旅游地理 22
化妆 22
中国旅游文化 88
医疗急救 44
客舱服务 66
客舱应急 66
客舱保洁 22
 

普通话语音训练

 

64

 

 

 

小计 496
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

民航安全检查专业方向

民航基础知识教程  

66

民航安全管理与应急处置  

22

 

安检法规 22
 

X 射线机图像识别

 

110

 

 

安检英语 66
违禁物品识别及处置  

44

 

警体训练

 

44

证件检查 33
人身检查 33
开箱包检查 33
小计 473
 

 

 

 

 

 

空港地面服务专业方向

 

民航职业道德

 

110

民航商务英语 110
民航旅客运输 132
 

民航危险品运输

 

44

载重平衡 44
离岗操作 22
民航货运操作 44

 

小计 506
 

 

综合实训

空中乘务专业 66
民航安全检查专业 77
 

空港地面服务专业

 

66

顶岗实习 308
专业技能课小计 2060
合计 3240

 

注: 航空服务专业人才培养方案是校企组成的教学团队结合本校特点和区域行业企业岗位需求,在充分调研的基础上共同研究制定的,由学校航空服务专业建设指导委员会论证修改,递交学校党组织审核通过的。 

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